Ensinar Geografia na EJA Interventiva: entre o direito negado e a prática possível nas escolas públicas do Distrito Federal | Eduardino Alves Rodrigues Junior
Nota de Diálogo
RODRIGUES JUNIOR, Eduardino Alves. Ensinar Geografia na EJA Interventiva: entre o direito negado e a prática possível nas escolas públicas do Distrito Federal. Geodiálogos: Revista Eletrônica de Diálogo e Divulgação em Geografia, Brasília, v. 1, n. 17, p. 27-31, maio 2026. Disponível em: https://geodialogos.geografia.blog.br/2026/05/gdn17v0104.html.
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